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                  经过多年的?#23548;?#21644;积累,我校形成了以行业为依?#26657;?#20197;企业为伙伴,以校内科技机构为?#25945;ǎ?#20197;项目为纽带,以服务求支持的产学研结合运行机制。行业对学校办学给予全面支持,如:行业(企业)专家参与专业建设指导、支持校外实习基地建设、设立职?#23548;?#33021;鉴定站或培训站点、给予申报科研项目的支持等等。学校与企业结成伙伴,企业给学校提供实习场所和指导教师,接受教师锻炼;学校按企业要求培养学生,教师参与企?#23548;际?#25915;关、员工培训。
                  学校成立了水利工程经济、水利工程?#38469;?#24212;用等研究所,监理公司、试验?#34892;?#31561;机构也为我校的产学研结合工作提供了很好的?#25945;ā?br />    充分发挥学校学科齐全、理论基础好的优势,加大为水利科技服务的力度。密切结合水利建设中的?#38469;?#38590;题,积极承担各类科技项目。充分发挥教师的作用,由不同学科的人员组成科研团队和学术梯队,联合攻关,为水利科技进步贡献我们的力量。也形成了我们科技服务的特色。
                  在全体教师的积极努力下,我校的科研工作发展较快。无论是项目总数和科研经费,还是项目的层次及完成的质量,?#21152;?#24456;大的提高。在较好地完成科研项目的同时,也锻炼了教师队伍,使我校的科研水平、教师素?#23454;榷加?#36739;大的提高,培养了一大批双师素质教师,为今后科研工作的发展乃至我校的学科建设打下了坚实的基础。
                  近五年,学校承担各级各类科研课题518项,其中国家自然科学基金、国家973项目、国家863课题、国家科技计划支撑项目等课题的子项共5项,省级项目 22项,科研与科技服务总经费达7940.85万元,其中纵向科研经费为1686.75万元。以第一作者公开发表论文872篇,其中核心期刊326篇,检索论文46篇。获得浙江省科学?#38469;?#19977;等奖2项,浙江省高校科研成果奖三等奖4项,浙江省水利科技创新奖二等奖3项,获得各种论文奖励10篇。
                  此外,我校的众多科技成果获得了各类奖励,其?#26657;?#20013;国水利高等教育第七次科研优秀成果奖一、二等奖各一次,三等奖三次;浙江省高校科研成果奖二等奖两次,三等奖一次?#25381;?篇获得了2005年水利部发展研究?#34892;?#20248;秀论文奖;1篇获得了浙江省自然科学优秀论文奖(第十三届)二等奖;2篇分别获得了浙江省自然科学优秀论文奖(第十三届)三等奖和优秀奖;3篇论文获得过高校科研成果奖三等奖。2007年4月,我校承担的“浙江省农村饮用水工程财政扶持政策研究”、 “浙江省水?#35797;?#20445;障能力评估”两个项目同时获得省水利厅科技进步二等奖。2006年,由我校老师研制的“自行车行星齿轮无级变速传动装置”正?#20132;?#24471;了由中华人民共和国国家知识产权?#32844;?#21457;的发明专利证书。
                  近几年,多次聘请院士、著名专?#20381;?#26657;讲学,学校制定了鼓励开展学术交流活动的政策,鼓励教师参加国内外的学术交流和进修访问,承办了5次全国性的学术会议,扩大了我校的影响。
              在学校党政主要领导?#22836;?#31649;校长的带领下,先后到省自然基金办、国家海洋局海洋二所、省教育厅、部分地市水利局等部门参观学习、座谈交流、寻求合作,与一些企业和研究院所达成了合作协议,为学校更广泛地寻求科技合作,开辟了新的渠道。近几年,参与科研和科技服务项目,下派基层、企业锻炼,取得行业资格证书的教师共有73人。
                  今后,我们将进一步强化科研意识,确立科研工作在学校的重要地位,着力加强师资队伍建设,形成科学?#34892;?#30340;学术梯队,同时,加强学科建设、进一步改进科研管理体制、积极开展学术交流活动,活跃学术气氛、加快科研工作开展的?#25945;?#24314;设,将我校的科研事?#23548;?#32493;推向前进。


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